法学教室の「事例で学ぶ刑法」を読んでいるが，刑法以外にも，だいたい毎回，受験生向けの「ひとこと」が挿入されている。
少々長いが，2007年2月号(No.317)64頁（小林憲太郎）を引用する。
ただ10を理解したうえで8を書くのと，8を理解したうえで8を書くのとでは，まったく印象が異なる（むろんそれは点数に反映される）。信じられないかもしれないが，採点者はプロだからすぐに分かるのである。まだ経験の浅い私でさえ，採点していてすぐに分かるのだから，ずっとヴェテランの試験委員の先生方に至っては，もう朝飯前というところだろう。最初から自分のポテンシャルを封じて，「私は8までしか読まないぞ，理解しないぞ」と決め込むのは，したがって，試験対策的過ぎるからいけないのではなくて，そもそも試験対策的ですらないからいけないのである。
なんとか，答案を書くときには「底の浅さ」がバレないようにしたい，と思ってしまうところだ。しかし，この話によると，そういったまやかしはあまり効かないようだ。要は，正攻法がもっとも近道であり，真に理解している者が確実に合格に近づくということのようだ。
おそらく，上で指摘されている「8までしか理解しないぞ」という勉強法は，予備校の論証（のみ）を暗記しようとしたり，再現答案，参考答案から理解しようとする方法をいうのだと思う。この連載の別の回では，すぐれた学術論文なり，体系書を読みこなすべきだ，ということも書かれていた（具体的にどこで書いてあったのかは失念）。これは，8ではなく，10なり12を理解するための手段を意味するのだろう。
