感覚的に，「２年の前期は予習が大変だったけど，徐々に楽になってきたなあ」と感じる人は多いし，私も現にそう感じている。
以前から，現在の状況を客観的につかむための指標として「勉強時間」を記録している。この勉強時間は「授業等の時間(A)」，「授業のための時間(B)」(予習，レポートなど)，「授業と直接関係ない勉強のための時間(C)」という３つに分類して記録しているが，それをちょっと見てみると，冒頭に書いた傾向は顕著である。
２年前期は，(B)が週30〜40時間程度である。この時間は出された課題に費やす時間も含むから，それなりにバラつきが大きい。一方，(C)はほとんどないといってよい。つまり，２年前期は授業の予習，課題の対応のみに追われていた。
これではまずい，と思って２年後期から予習の手間を省いた結果，(B)は週8〜16時間程度まで減った。そこで浮いた時間を原資に，理解が怪しい科目を中心に復習に費やすことができた。(B)+(C)のトータル時間は２年前期とほとんど変わりないようだ。
３年前期は，まだデータが少ないが，おおむね２年後期と傾向が変わらない。ただし，(B)が時期によって大きくぶれる。基本的に予習を一所懸命やらなきゃいけない科目はないのだが，提出課題，グループワーク等に時間がかかるようになった。それだけに，計画が立てにくくなってしまった。
ちなみに１年次についてはデータが残っていないが，そもそも講義の進捗に合わせて基本科目を理解する，というステージだったから，(C)に相当する時間はなかったに等しい。
