今，息子は，NHK教育テレビの人気番組（？）「にほんごであそぼ」で使われている「いろはかるた」に熱中している。
『声に出して読みたい日本語』シリーズ以来，日本語の美しさが注目されているが，「にほんごであそぼ」も，なかなか目のつけどころが良くて，毎日見ることはできないけれど，私も息子も好きな番組である。
そのひとつのコーナーで毎回，かるたが１つずつ紹介されていて，それが商品化されている。本屋で見つけて気に入ってしまい，思わず買った。例えば，
- 「か」であれば，「かきくえば かねがなるなり ほうりゅうじ」
- 「き」であれば，「きみ しにたまふこと なかれ」
- 「く」であれば，「くにやぶれて さんがあり」
といった感じで，ミニ解説もついてるから，親も勉強になる。
また，例によって，こういうものにやたらと熱中しだして，イロハの48枚をすべて覚えてしまったようだ。読み方も，親のまねをするうちに，だいぶ上手になってきたので，息子が字札を読んで，私と妻が真剣勝負で取り合う，なんていうことも可能になってきている。
とはいえ，３人揃ってかるたを楽しむ時間はそうそうとれないので，多くは１人で，もんもんと読んでいたり，せいぜい２人で遊ぶことになる。かるたは基本的に読み手１人と，参加者２人以上いないと，勝負にならないはずだが，息子がいつのまにか決めた独自の２人ルールでプレイする。それが，なかなかナンセンスである。
まず，息子が字札を読んで，私が一人で絵札を取る。まあ，敵プレイヤーはいないけれど，真剣に絵札を探すのは，集中力の訓練になる。すべての絵札を取り終えると，「パパ，いくつ？」と聞かれるので，ふたりして，「いーち，にー・・」と枚数を数える。いつも４８枚。当たり前だ。
続いて，再び絵札を並べ直し，私が字札を読み，息子が絵札を取る。絵や，ことばを覚えているから，なかなか探すのが早い。そしてすべての絵札を取り終えると，やはり数えだす。本人は真剣に数えているのだが，カウントする声と，札の移動のリズムがずれるから，いつも微妙に枚数が変わってしまう。しかも，たいてい１，２枚多くなりがちになる。だから，「・・よんじゅーきゅう，ごじゅー。やったー，かったー」ということになる。
